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2021-03-06 23:51:44 写景作文

初中作文点评|让我感动的朗读

大声朗读感动了我

正文/王玉玉点评/詹

从未读过一段中文,续一缕古香,犹记书声,动一声铿锵。(点评:有节奏的语言,指向问题,奠定情感基调。)

那天《少年中国说》的阅读触动了我很久。我们这些青少年似乎站在地球的顶端,沐浴在阳光中,为年轻的中国人呐喊。(点评:继承破题,表达朗读感受。)

初春,阳光洒满朱红色的寺庙,青瓦蓝天映衬下的松树,远处意境四周的音乐阵阵。八个青年学者一直站在大成殿前,殿脊流畅的守护者显得格外肃穆。音乐惊喜,少年的声音似乎

声音在飙,气势在飞。几千人一起喊是一种什么样的场景?“红日初升,其路明;河水一流出,就把海洋倒掉。”这时,我仿佛看到了红太阳在树顶和殿尖喷薄而出,仿佛感觉到了梁启超这样的人在那个贫弱的年代里苦苦哀求。音乐越来越高,声音穿透天空。“潜龙深,鳞飞;奶在谷中怒吼,兽惊;鹰和猎鹰尝试它们的翅膀,拾起尘土。”这不就是少年中国和中国的潜龙、雄鹰、猎鹰吗?不要害怕任何恶势力,不要向任何困难低头,为了中国的富强,有多少中国少年走在时代的前列,就像孟子说的,虽有千千万万的人在走下去,却用自己的理想信念为中国的富强奉献了自己的鲜血和生命!“美丽是我年轻的中国人,我不老;我是一个中国少年,与祖国没有国界。”高潮中我的声音戛然而止,整个世界充满了声音,黑喜鹊惊喜地飞来。鼻子里有一股肌酸,憋着一股冲动想在心里大哭一场。环顾四周,中国青少年表情严肃,眼睛红红的。多么激动人心的阅读。似乎那篇文章凝聚的世世代代为国服务的真诚和诚意打动了我们。如果我们的祖先能闻到它,他们会开怀大笑,为今天的中国青少年和年轻的中国人欢呼。(点评:安排完后,高潮来了。难能可贵的是文字与意义的结合,声音与情感的融合,文字与声音的情感力量。)

这一刻,安静是唯一的感觉。树上的鸟儿似乎在等我,在唱歌。我们默默的离开,披着松柏的清香。松针似乎在余音中晃动和移动。(评论:余音的描述是基于静态对比。)

别忘了惊心动魄的读书,感动的眼泪,中华文明和进步正在传承。(点评:扣完题,升华情绪。)

,总评:的声音持续了三天。也许这是我看完文章后第一次想到。小作者把声音的描写放在特定的环境和特定的时间段,产生了令人难忘的震撼力。一篇《少年中国说》的文章给人留下了持久的印象,所有的读者都被这种抒情性极强的文字所感动,

这是一篇有情怀的文章,不仅在于朗读,还在于写意境,写中国青少年的心灵。文章按照朗读的顺序一步一步写出来,从低沉的开头,到旁白的铺垫,到高涨的情绪,到高潮的震撼,到余音的回响,把朗读的魅力表现得淋漓尽致。也许这种魅力正是文章标题中所打动的。文章能抓住细节表现具体,善于在宏大场景中抓住小地方放下笔,使文章具有实用性。日出、蓝天、红庙、松树捕捉色彩来书写环境,起到烘托人物情绪的作用。对声音的描述,“

我一直很注重文笔的细腻,这是小作者才华的独特展现,文字细腻,文笔流畅,容易处理,没有任何抗拒感。可见平时阅读量很大。古人说诗讲究胆识和才华,我好像在文章里看到了小作者的胆识和才华,让一段读来惊艳。“三十功名在尘与土,八千里在云与月。不要什么都不等,可是小伙子伤心,空虚。”这是岳飞的《满江红》。梁启超六岁时背诵,是一种爱国情怀。因为这个年轻的中国说梁启超自称“中国青年中的青年”,我想今天会有更多这样的“中国青年中的青年”,他们将肩负起道德和责任,为青春和理想而奋斗。那么,等待他们的一定是胜利者的呐喊!记住,中国年轻人!

本文由语文月刊