小学作文教案大全(三年级寒假作文教案)
2021-04-08 21:42:51 英语作文

《小学作文教学案例研究与反思

  《语文课程标准》要求小学生可以非正式地写下自己的经历、感受和想象……但是目前的作文教学仍然存在着不能适应时代要求的问题,而这些问题归结到一个根本点,就是最富有人情味的个性化学习和创新活动,已经成为枯燥、机械、应付应试的训练。失去学生个性的作文是没有灵魂的作文。为了从根本上摆脱它,我们应该养成观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的知识,珍惜自己独特的感受。这无疑是放松了尺度,降低了难度,要求学生用过去积极的思想去写有意义的作文。也是老师和学生的福音。小学作文教学是引导学生对写单词产生兴趣;二是让学生乐于写下自己想说的话。如何达到这个要求?在长期的教学中,我意识到要引导小学生从自己想写的东西写到自己想写的东西,然后用法律引导他们去写。

说起这次作文教课大赛的经历,可以概括为“想象”和“引导”。一直从事语文教学,作文教学是整个教学中的难点,一直是我的心病,尤其是文学水平也一般。我还深深记得,我上小学的时候,老师让我们写一篇作文,写一件有意义的事。所以我们不禁想到了“给老人让座”、“帮农民伯伯推车”、“帮盲人过马路”等等,却不知道世界上还有那么多人力车需要推?有这么多盲人过马路?更何况当时我们也没有一条路可走。现在想想就觉得好笑,但是笑起来就那么苍白。我们的人的思维已经固定,无法完全想象。正如我在最后的反思中所写的,“想别人没想到的事”对我们来说是很难做到的。我一直在努力给孩子纯真,丰富孩子的想象力。在这次作文教学中,我的初衷是让学生充分展开想象的翅膀。我设计的题目是《串词成文》。这是一个学生可以随意想象的话题。我给几组单词联系,比如“橡皮擦、铅笔、卷笔刀”,或者别的什么。但我觉得好像太宽泛了,即使他们找不到灵感。为了让他们找到一些灵感,我找了一篇范文。但正是这篇范文给了他们一个新的公式,他们也在尽力模仿,这让我感叹指导的作用。可能给我讲课的老师是对的,我不应该找好的范文,会给他们压力,让他们先模仿这些优秀的范文再写。我想我会一直在作文教学中摸索更科学合理的教学指导方法。